About the Journal

Jurnal Wasathiyah adalah jurnal akademik untuk menyebarkan, mempromosikan dan mendorong kajian hubungan antara studi teoritis dan praktis di bidang Linguistik, Sastra, Budaya dan Pendidikan Pembelajaran Bahasa Arab. Jurnal Wasatiyah terbit secara berkala dua kali setahun pada bulan Maret dan September, dan diterbitkan oleh Pusat Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (P3I) Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia. Jurnal ini mengundang kontribusi di bidang-bidang ilmu tersebut.

FOCUS AND SCOPE

WASATHIYAH: Jurnal Sastra, Linguistik, dan Pendidikan adalah jurnal ilmiah akses terbuka (open access) peer-reviewed yang dikelola dan diterbitkan oleh Fakultas Sastra Universitas Muslim Indonesia (UMI). Jurnal ini berdedikasi untuk mempublikasikan hasil penelitian berkualitas tinggi, kajian teoretis, dan pemikiran inovatif dengan fokus utama pada kajian Bahasa dan Sastra Arab, serta metode pembelajarannya.

Sesuai dengan makna wasathiyah (keseimbangan dan jalan tengah), jurnal ini menjembatani tradisi keilmuan klasik dan pendekatan kontemporer. Kami mengundang para akademisi, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk mengirimkan naskah orisinal yang tercakup dalam ruang lingkup berikut:

1. Kajian Sastra Arab (Arabic Literature) Mencakup eksplorasi teks, konteks, dan estetika karya sastra Arab klasik maupun modern. Sub-topik meliputi:

  • Sejarah dan Perkembangan Sastra Arab
  • Kritik Sastra Arab (Naqd al-Adabi)
  • Retorika Bahasa Arab (Ilmu Balaghah: Ma'ani, Bayan, dan Badi')
  • Prosa dan Puisi Arab (Syi'ir dan Natsr)
  • Sastra Bandingan (Arab dan non-Arab)

2. Kajian Linguistik Arab (Arabic Linguistics) Berfokus pada analisis struktur bahasa Arab dan penggunaannya dalam berbagai konteks sosial dan teks. Sub-topik meliputi:

  • Sintaksis dan Morfologi Arab (Nahwu dan Sharf)
  • Semantik dan Leksikologi Arab (Ilmu ad-Dilalah)
  • Fonologi Arab (Ilmu al-Aswat)
  • Sosiolinguistik dan Pragmatik Bahasa Arab
  • Penerjemahan Bahasa Arab-Indonesia (Translation Studies)

3. Pendidikan Bahasa Arab (Arabic Language Education) Menyoroti inovasi, strategi, dan penelitian terapan dalam proses belajar-mengajar bahasa Arab. Sub-topik meliputi:

  • Desain Instruksional dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab
  • Pengembangan Kurikulum dan Materi Ajar Bahasa Arab
  • Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Teknologi
  • Evaluasi dan Asesmen Pembelajaran Bahasa Arab
  • Pembelajaran Bahasa Arab untuk Penutur Asing (Maharah Istima', Kalam, Qira'ah, dan Kitabah)