An Analysis Of Learning Difficulties Of Students With Special Needs: An Analysis Of Learning Difficulties Of Students With Special Needs

Azka Mulyani Nurrakhma; Hadijah Hadijah; Awaluddin Syamsu

doi:10.33096/2tdhns58

Authors

Azka Mulyani Nurrakhma Pendidikan Bahasa Inggris
Hadijah Hadijah Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Muslim Indonesia
Awaluddin Syamsu

DOI:

https://doi.org/10.33096/2tdhns58

Keywords:

learning difficulties, students with special needs, learning english

Abstract

The study aimed to examine the difficulties of students with special needs in learning English. The research method used is descriptive qualitative, which gave descriptive of the activity of students with special needs and their learning difficulties. The sample of this study was students with special needs at the senior high school in one of SLB Makassar consisting a mental retarded student and two autistic students. The results showed that the difficulties of students with special needs in learning English are difficulties in understanding and difficulties in solving problems. Furthermore, it was found that listening as the most challenging skills. Those is caused by classroom instructional activities, learning interest, learning motivation and family environment.

References

Ahmadi, Abu dan Supriyono, W. (2013). Psikologi Belajar. Rineka Cipta

Alpian, Y., Anggraeni, S. W., Wiharti, U., & Soleha, N. M. (2019). Pentingnya pendidikan bagi manusia. Jurnal Buana Pengabdian, 1(1), 66-72.

Amka, A. (2021). Strategi Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus.

Arifin, Z. (2020). Metodologi penelitian pendidikan. Jurnal Al-Hikmah, 1(1).

Awaliah, S., & Seabtian, D. T. (2021). Pembaruan Teknologi Informasi Pendidikan Sekolah Luar Biasa (Slb) Di Kotawaringin Timur Studi Kasus Slb Negeri 1 Sampit. ikraith-informatika, 5(2), 93-98.

Azis, F., Mukramin., & Risfaisal, R. (2021). Interaksi Sosial Anak Autis di Skolah Inklusi (Studi Sosiologi pada Sekolah Inklusi di Kota Makassar). Equilibrium: Jurnal Pendidikan, 9(1), 77-85

Azrom, E. L. (2020). Autism Spectrum Disorder (ASD) Pada Remaja Awal: Karakteristik dan Masalah dang di Hadapi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).

Ballerina, T. (2016). Meningkatkan Rentang Perhatian Anak Autis dalam Pembelajaran Pengenalan Huruf. INKLUSI, 3(2), 245–266.

Burhan Bungin. Penelitian Kualitatif Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya Edisi Kedua. (Jakarta: Prenada Media group, 2007). h. 68

Cahyono, H. (2019). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Min Janti. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-4.

Damayanti, P. A. (2015). Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) di kota semarang dengan penekanan desain universal. Canopy: Journal of Architecture, 4(2).

Daroni, G. A. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk anak autis. INKLUSI: Journal of Disability Studies, 2, 271-290.

Dewi, R., Inayatillah, I., & Yullyana, R. (2019). Pengalaman Orangtua dalam Mengasuh Anak Autis di Kota Banda Aceh. Psikoislamedia: Junal Psikologi, 3(2). 288-301

Hallahan, D.P., & Kauffman, J.M (2006). Exceptional learner: An Introduction to Special Education (international Edition:10thed). Boston: Allyn and Bacon.

Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan (Pontianak: Alfabeta, 2011), hlm 17

Hamidi, Metode Penelitian Kualitatof Analisis Praktis Pembuatan Proposal dan Laporan Penelitian (Malang: UMM Press, 2005), hlm70

Harwell, Joan M. 2000. Information & Materials for LD, New York: The Center of Applied Research in Education.

Haryono, H., Syaifudin, A., & Widiastuti, S. (2015). Evaluasi pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus (ABK) di Provinsi Jawa Tengah. Jurnal Penelitian Pendidikan, 32(2).

Husna, F., Yunus, N. R., & Gunawan, A. (2019). Hak Mendapatkan Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Dalam Dimensi Politik Hukum Pendidikan. SALAM: Jurnal Sosial dan Budaya Syar-i, 6(2), 207-22.

Kirk, S.A, & Gallagher, J.J. (1986). Educating Exceptional Children 5 thed. Boston: Houghton Mifflin Company.

Lerner, Janet. 2000. Learning Disabilities - 9th Edition, Boston: Houghton Mifflin Company. Mardalis, Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal (Jakarta: Bumi Aksara, 1999), hlm. 64

Nana Syaodih Sukmandita, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: PT Remaja Rosdakarya) hlm 149

Ngalim Purwanto, Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pembelajaran (Bandung: Remaja Rosdakarya) hlm 149

Ni’matuzzahro dkk. 2016. Individu Berkebutuhan Khusus dan Pendidikan Inklusif. Malang: UMM Press

Nisa, K., Mambela, S., & Badiah, L. I. (2018). Karakteristik dan kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Jurnal Abadimas Adi Buana, 2(1), 33-40.

Nurfadhillah, S., Syariah, E. N., Mahromiyati, M., & Nurkamilah, S. (2021). Analisis Karakteristik Anak Berkebetuhan Khusus (Autisme) Di Sekolah Inklusi SDN 3 Cipondoh. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3, 459–465.

Putri, S. S., Idarianty, I., & Della Yusra, A. (2020). ANALISIS KESULITAN BELAJAR SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS (AUTISME) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS INKLUSI (Doctoral dissertation, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi).

Rinarki. J.A. (2018). Pendidikan dan Bimbingan Anak Berkebutuhan Khusus. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Reja, U., Manfreda, K. L., Hlebec, V., & Vehovar, V. (2003). Open-ended vs. close-ended questions in web questionnaires. Developments in applied statistics, 19(1), 159-177.

Sari, A. N. I. (2017). Peran guru kelas dalam mengatasi kesulitan belajar siswa berkebutuhan khusus (autis) di kelas V SDN Merjosari 04 Kota Malang (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Sari, J. (2019). Analisis kesulitan belajar matematika (studi kasus terhadap siswa autis di sma negeri 1 candung) skripsi.

Susanthi, I. G. A. A. D. (2020). Kendala dalam belajar bahasa Inggris dan cara mengatasinya. Linguistic Community Services Journal, 1(2), 64-70.

Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualtatif, Kuantitaif, dan R&D, Bandung : Alfabeta

Sugiono, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2010), hlm 308

Suharsini Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Jakarta: Rineka Cipta, 1991), hlm 131

Ulva, M., & Amalia, R. (2020). Proses Pembelajaran Matematika Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah Inklusif. Journal on Teacher Education, 1(2), 9-19.

Utami, F. N. (2020). Peranan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa SD. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Volume, 2(1), 93-101.

Warniati, D., & Hanum, U. L. (2020). Sosialisasi pentingnya belajar bahasa inggris sejak dini di sd inpres workwana, distrik arso, kabupaten keerom. Jurnal Abdimas Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1 Januari), 78-85.

Zubaidah, R., & Bistari, B. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Anak Autis Pada Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Smplb Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 8(11).

An Analysis Of Learning Difficulties Of Students With Special Needs